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La logopédie

La logopédie s’occupe de la prévention, du diagnostic, de la thérapie et du conseil touchant les troubles du langage.

La logopédie est spécialisée pour différents troubles :

• Troubles du développement du langage oral (retard de langage/TDL*, anc. dysphasie)

• Difficultés d’articulation (dyslalie)

• Difficultés pour s’exprimer avec les bons mots (trouble lexical/TDL*, anc. dysphasie)

• Difficultés pour construire des phrases correctement (trouble syntaxique/ TDL*, anc. dysphasie)

• Difficultés pour comprendre les autres ou se faire comprendre

• Trouble de la communication

• Difficultés pour s’exprimer de manière fluide (bégaiement)

• Trouble de la voix (dysphonie)

• Nasonnement (rhinolalie)

• Trouble de l’oralité ou de la déglutition

• Difficultés dans le langage écrit (TDL*, anc. dyslexie, dysorthographie)

• Hypersensibilité orale et problèmes d’alimentation et de déglutition (rééducation « Bobath »)

• Difficultés dans le domaine logico-mathématiques (TDL*, anc. dyscalculie)

• Surdité

*TDL = Trouble de Développement du Langage ; anciennement « dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie » www.arld.ch

Quand faire appel à la logopédie ?

Une observation ou un conseil logopédique est utile lorsque les éléments suivants sont observés dans le développement du langage:

Si votre enfant de 2 ans :

• ne parle pas ou avec peu de mots

Si votre enfant de 3 ans :

• ne se fait pas comprendre par les autres

• ne formule pas de phrases simples

Si votre enfant de 4 ans :

• ne prononce pas bien les mots (sauf les sons R, CH, J, S, Z)

• ne fait pas des phrases correctes

Si votre enfant, à 6 – 6 ½ ans :

• ne dit pas tous les sons, y compris les groupes de sons (GR, TR, etc.)

En tout temps, si votre enfant :

• a peu de vocabulaire

• ne comprend pas ou mal les énoncés

• ne parle pas de manière fluide et que des symptômes de bégaiement apparaissent

• se retire et se tait dans de nombreuses situations

• a des difficultés à apprendre à lire et à écrire qui perdurent en 4H

• se fatigue vite quand il parle, est souvent aphone ou sans voix, a une voix faible, rauque…

Prestations proposées :

• des conseils auprès des parents, des enseignants et d’autres professionnels

• une évaluation et/ou bilan normé de l’enfant, qui sera suivie de :

  • conseils

  • contrôle d’évolution

  • collaboration avec d’autres professionnels (psychologue, psychomotricien, pédagogues spécialisés, pédiatre, ORL, orthoptiste, …) 

  • prise en charge en individuel ou en groupe

• un travail interdisciplinaire

• supervision d’autres professionnels

• prévention et sensibilisation (conférences, ateliers, articles, ...)